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第六章結論　中國目錄學之展望

　 　自漢代劉向、劉歆父子校書，撰成《別錄》、《七略》，中國目錄學之發展，已緜歷二千餘年。其間，分 類之方法、書目之體制，隨圖書之增加及各時代學術特色之發展，而不斷更新。目錄之種類，亦隨學者之需要，漸趨多元。此外，目錄學之理論，亦代有創發，因 此，兩千年來，中國目錄學已成為體系完整、組織縝密之學科。近數年來，世界已發展為地球村，資訊相互影響密切，各種出版品，增加快速，令人目不暇給。再益 以科技日新，舉世文獻可藉電腦網路互通有無，甚至可將數百萬字錄製於一小片光碟上，聲音彩色兼具，在如此環境之下，不僅目錄之編製方法與速度，必需檢討改 進，目錄之檢索方法，亦將有所改易。茲就今後中國目錄學之展望，提出管見，供學者參考。

　　一加強目錄學教育

　 　目錄學為治學之基礎知識，應從小學開始，即指導學生正確利用目錄檢索圖書館資料之方法。及至以研究 為主之大學及研究所，高深之目錄學教育，更不可或缺。惟檢視目前國內各級學校，在高中以下，圖書館藏書貧乏，遑論開設指導學生如何利用圖書館之課程。至於 大學及研究所，除圖書館科系外，開設目錄學課程者亦少之又少。此一方面固然由於師資缺乏，一方面則由於不重視治學基礎能力之培育。由於學生未能接受嚴格之 目錄學教育，到國家圖書館碩士博士論文區檢視人文學科方面之論文，頗有誤間接資料為直接資料者，於文獻之探討亦多無法深入，甚至連參考書目之編撰，亦多不 合規範者。從事研究工作有經驗者，隨手翻閱學位論文，即知該研究所是否開設目錄學之相關課程

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。

　　筆者以為在大學階段，應開設目錄學課程，講授目錄學之基本概念及選讀論文寫作時需運用之目錄。研究所階段應加強專科目錄之探討，並指導研究生編製專科目錄，以培養其專門學術之深度認識及整理文獻之能力。與目錄學關係密切之版本學、校讎學、索引學等，亦應修讀。

　　近年電子科技發達，一般圖書館均設置「公用目錄查詢系統（OPEC）， 透過書名、作者、標題、叢書名、團體作者、出版項、索書號、複合關鍵字等檢查點，可以查詢所需資料。因此，或謂既然人人可藉查詢系統檢索資料，則可以不再 開設目錄學課程。其實，目錄學教學之內涵，不僅僅為資料檢索而已。目錄學之教學目的，除檢索資料外，更重要者，乃指導學習者如何瞭解圖書文獻之流傳、演 變，如何考辨資料之真偽、直接與間接，如何瞭解各圖書文獻縱與橫之關係，甚至可進一步指導如何以目錄學知識從事輯佚、校勘等工作，此等知識之獲得，非查詢 系統所能提供者。

二善用現代科技

　 　目錄之編製方法與體制，每隨時代之學術環境與實際需求而演變。今日由於電子科技之進步，目錄之編製 與目錄學之研究，應與現代科技結合。以圖書資料之檢索為例。傳統之目錄，僅著錄專書書目或提要，而不著錄單篇文章，但今日以電腦終端機檢索資料，除書目 外，任何資料庫儲存之資料均可從線上索得；同時，透過關鍵字詞及標題目錄之資料輸入檢索資料，較傳統之依賴目錄或目錄卡片更為方便。再以目錄之印製為例。 傳統之目錄，都輯印成書，然隨圖書文獻之快速增加，目錄之篇幅日益增大，二十年前，全年總書目僅一冊即足以容納，今則需要十餘冊始能完備，如此鉅大篇幅之 目錄，攜帶、檢索均甚不便，如能錄製於光碟上，則既輕便，又省空間。惟電腦為一電子器材，電腦本身並不能產生任何記憶，更不會創造思考，電腦中之記憶資料 庫及可提供之智慧，仍有賴目錄學者之設計與輸入。因此，如何將目錄資料完整而有系統輸入資料庫，或如何將文獻有系統錄製於光碟上，並設計完善之檢索程式

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，俾研究者能快速獲得資料，並總覽各種文獻之縱橫關係，均有賴目錄學者善用現代科技。

三加速各種目錄之編纂

　　傳統之目錄，不論官修目錄或私家目錄，均偏重於著錄各自之典藏，而少見統合之工作。為方便學者檢索，掌握所有文獻，今後應加速編製下列目錄：

一清末迄今之總目錄

　 　自《四庫全書總目》後，較有系統著錄清代之著述者，為《重修清史稿藝文志》及《續修四庫全書提要》 二書。清末以迄今日，著述之多，遠邁前代，然迄無一完整之目錄，以呈現此時期之著述。因此，從事研究工作時，以檢索清末以後之著作，最感困難。如何依近代 圖書分類，將清末迄今之著作，編纂一完整目錄，為當前要務。

二編纂歷代藝文總志

　　歷代史志、補志及公私藏書目錄，各自成書，體例前後不一，檢索甚為不便。且歷代史志、補志及公私藏書目錄，各有所重，不盡完備。筆者早年任職國家圖書館時，曾擬具歷代藝文總志彙編》之計畫。計畫中擬收錄之資料包括：

　　1歷代藝文經籍志及補志。

　　2歷代公私藏書目錄。

　　3歷代方志中之經籍藝文志。

　　4依據歷代文集所載圖書序跋著錄。

　　5域外公私藏書目錄中所收漢籍。

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　　將以上五種文獻所著錄圖書，分類彙為一編，各書著錄存佚、傳本，並編輯書名、人名索引，則歷代著作，不論存佚，燦然可考，惜此項計畫，未能實現。

三編纂歷代著作解題目錄

　 　解題目錄有助於讀者瞭解一書之作者生平、圖書內容、價值及傳本等。前代雖有解題目錄，但為數不多， 今存之較著者惟《郡齋讀書志》、《直齋書錄解題》、《文獻通考、經籍考》、《四庫全書總目提要》、《續修四庫全書提要》等書而已。專科書目方面，則有《經 義考》、《小學考》、《明代史籍考》等書為最著。往昔書目之解題，多由文史學者所撰，今則各學科人才輩出，若能集各學科人力，將歷代圖書，不論存佚，均撰 寫提要，則更易於瞭解歷代學術之成果。

四多編纂專科目錄

　　近世由於知識領域擴大，學術分科日益明顯，為方便取用，學科目錄之編纂益形重要。以中國語文之領域而言，各經、諸子、文字、語言、訓詁、詩、詞、曲、戲劇、小說、思想史等學科，均宜有專科目錄，始能具體呈現各學科之著作。

五全世界漢籍聯合目錄

　　臺灣地區之古籍聯合目錄已完成出版，惟全世界究竟有多少漢籍，迄無法得知。因此有必要採訪全世界漢籍，編纂一《全世界漢籍聯合目錄》，則可供學者透過電腦網絡，獲得充分之研究資料。